特崗教師考試每日一練（6.24）--《中小學(xué)教育理論》參考答案

11.C【解析】功能固著是指?jìng)€(gè)體在解決問題時(shí)，只看到某事物的通常功能，忽視其他功能的一種心理傾向。

12.C【解析】埃里克森認(rèn)為，人格發(fā)展必須經(jīng)歷八個(gè)順序不變的階段，每個(gè)階段的個(gè)體都面臨一定的沖突和危機(jī)，其中前五個(gè)階段屬于兒童成長和接受教育的時(shí)期。①基本的信任感對(duì)基本的不信任感(0歲～1.5歲)，②自主感對(duì)羞恥感與懷疑(2歲～3歲)，③主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感(4歲～5歲)，④勤奮感對(duì)自卑感(6歲～ll歲)，⑤自我同一性對(duì)角色混亂(12歲～l8歲)。

13.B【解析】無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。

14.D【解析】班級(jí)授課制是把學(xué)生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級(jí)，教師根據(jù)課程計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式。所以突出班、課、時(shí)。

15.A【解析】題干所述的是學(xué)生社交恐懼的表現(xiàn)，社交恐懼是學(xué)生恐懼癥中的常見類型?？謶职Y是對(duì)特定的無實(shí)際危害的事物與場(chǎng)景的非理性的懼怕，除社交恐懼外，恐懼癥還包括單純熱怛和廣場(chǎng)恐懼。

16.B【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展基礎(chǔ)教育。

17.D【解析】教育問題是教育學(xué)研究的對(duì)象，也是教育學(xué)學(xué)科發(fā)展的動(dòng)力。

18.B【解析】l992年頒布的《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃(試行)》中，首次將“教學(xué)計(jì)劃”改為“課程計(jì)劃”。

19.C【解析】“隨機(jī)應(yīng)變”反映了思維的靈活性。

20.B【解析】學(xué)校與家長不包括在學(xué)校法律關(guān)系中。

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