特崗教師考試每日一練（6.16）--《幼兒教育理論》參考答案

31.【答案】C。

32.【答案】C。

33.【答案】A。解析：形象記憶是以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶。在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，比重最大。

34.【答案】C。解析：從發(fā)展過程看，語詞概括發(fā)展得較晚。

35.【答案】B。

36.D【解析】準(zhǔn)備律是學(xué)習(xí)者在進(jìn)入某種情境時(shí)所具有的預(yù)備性反應(yīng)傾向會(huì)影響到某種反應(yīng)的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備律實(shí)際上體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)原則。故選D。

37.B【解析】幼小銜接工作要堅(jiān)持整體性而非單項(xiàng)性的原則。因?yàn)橛仔°暯邮侨嫠刭|(zhì)教育的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)從幼兒體、智、德、美各方面進(jìn)行，不應(yīng)僅偏重某一方面。題中所說現(xiàn)象只注意到了幼兒“智”這一方面的發(fā)展，而忽視了其他方面，這就違背了“整體性而非單項(xiàng)性”的指導(dǎo)思想。故選B。

38.B【解析】學(xué)習(xí)理論是教育心理學(xué)中最基本、最核心的問題之一。故選B。

39.C【解析】概念學(xué)習(xí)是指學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)一類事物的共同屬性，并對(duì)同類事物的抽象特征作出反應(yīng)。學(xué)生將茄子、白菜、青菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學(xué)習(xí)是概念學(xué)習(xí)。故選C。

40.C【解析】強(qiáng)化是一種操作，強(qiáng)化的作用在于改變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，而強(qiáng)化物則是一些刺激物，它們的呈現(xiàn)或撤除能夠增加反應(yīng)發(fā)生的概率。根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的可以分成正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。故選C。

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