陜西特崗教師招聘考試 《幼兒教育理論》 模擬試題（七）參考答案

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三、論述題

61．【志遠答案】

(1)我國幼兒園教育的目標是：對幼兒實施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。

　　(2)我國幼兒教育目標體現(xiàn)出促進幼兒全面發(fā)展的基本理念。特別強調要避免重智輕德、重德輕智等傾向，也強調要避免在某一個方面，如智育中只重知識輕智力的培養(yǎng)。

　　(3)社會上風行的各種“神童”“天才”方案就是“重智輕德”的集中體現(xiàn)，是對兒童“發(fā)展”和“智育”的曲解。這種做法不僅不利于幼兒全面發(fā)展，甚至會給幼兒其他方面的發(fā)展造成障礙，導致幼兒人格、社會適應能力等發(fā)展異常。

　　(4)幼兒園辦興趣班和特長班也反映出幼兒園對教育目標理解的誤區(qū)。兒童的全面發(fā)展是德、智、體、美諸多方面的，絕不能刻意地強調“才藝”。

　　(5)最重要的一點是：幼兒園作為專業(yè)的幼兒教育機構，必須遵循兒童身心發(fā)展的基本規(guī)律，不僅要證明教育目標、教育方法的科學性和系統(tǒng)性，而且要發(fā)揮專業(yè)機構優(yōu)勢，向家長、社會宣傳科學的教育理念，決不能隨波逐流.更不能成為少數(shù)人謀取利益的工具。

62．【志遠答案】

(1)幼兒期恐懼的表現(xiàn)

　　幼兒特定的動物、人、物品或情境所產(chǎn)生的過分的或不合理的恐懼和回避反應。幼兒期主要的恐懼對象有生疏的動物和情境、陌生人、閃光、陰影、噪聲、黑暗、孤獨、夢境等。

　　(2)幼兒期恐懼的原因

　　幼兒的恐懼多數(shù)產(chǎn)生于父母和成人的恐嚇和幼兒自身的直覺感受。隨著年齡的增長可以自行消退，如果恐懼感長期不消退，就有可能導致幼兒的退縮或回避行為。

　　(3)幼兒期恐懼的矯正措施

　　家長和教師在任何情況下都不可采用恐嚇、威脅的方法教育幼兒，應積極鼓勵幼兒投入所恐懼的情境中，學會如何應付而不是消極回避。必要時采用系統(tǒng)脫敏法，使幼兒分階段逐步接近所恐懼的事物，從而減輕對特定事物的恐懼，也可采用示范法予以矯正。

四、案例分析題

63．【志遠答案】

　  (1)心理學家一般把交友困難的兒童分成兩種類型，即被忽視型幼兒和被排斥型幼兒。

　　根據(jù)本案例中阿蓮的行為表現(xiàn)，阿蓮應屬于被忽視型幼兒。

　　(2)教師和家長要盡量幫助、教育那些交友困難的幼兒，使他們逐漸被同伴接納。

　　首先，要使幼兒了解受歡迎兒童的性格特點及他們自身存在的問題，并幫助他們學習與他人友好相處。

　　其次，要引導其他幼兒發(fā)現(xiàn)這些幼兒的長處，及時鼓勵和表揚，提高這些幼兒在同伴心目中的地位。通過有效的教育活動，達到促進兒童交往、改善同伴關系的目的。

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