2017年陜西省特崗教師招聘考試試題 (中學)（四）

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31．在學校教育教學過程中，某些縣級地區(qū)設立初中重點學校和普通學校，在學校設立重點班和非重點班。此做法（　?。?/span>。

A．違反了應當促進學校均衡發(fā)展的規(guī)定

B．違反了不得改變公立學校的性質的規(guī)定

C．體現(xiàn)了縣級學校以教學為主

D．體現(xiàn)了國家對教育的分類

32．師生關系是學校中最基本、最重要的一種關系，且會影響教育工作的效率。下列關于師生關系的敘述錯誤的是（　?。?/span>。

A．體現(xiàn)在教育活動中

B．體現(xiàn)在在師生交往過程中

C．體現(xiàn)在教師對學生的管理和學生的順從過程中

D．具有一定的互動性

33．某班學生隨著教師知識呈現(xiàn)的進程加快，形成了本節(jié)課的知識結構，提高了學習效率。這體現(xiàn)了教師在教學過程中注重了知覺的（　?。?/span>。

A．恒常性   B．選擇性   C．整體性   D．理解性

34．以（　?。?/span>為主特征的方法是直觀演示法。

A．聽覺   B．動覺   C．口覺   D．視覺

35．語文老師小王，評定學生成績時根據(jù)個人喜惡，隨意給學生核定成績，引起學生不滿。該教師的做法（　　）。

A．正確，教師有評定學生成績的權利

B．錯誤，侵犯了學生在學業(yè)上獲得公正評價的權利

C．正確，體現(xiàn)了教育教學管理權

D．錯誤，侵犯了學生的人身權

36．每個學生都有自己的獨特性。他們在生活閱歷、經(jīng)驗儲備、興趣愛好、發(fā)展閾限、思維方式以及心理水平方面存在一定的差異。尊重學生的差異，教師應該努力做到（　?。?/span>。

A．對學生一視同仁，統(tǒng)一要求

B．正確看待學生的優(yōu)缺點，不能絕對化

C．引導學生之間進行橫向比較

D．不同的學生犯錯不考慮動機和原因，就直接處理

37．初中階段的學生可以借助符號和概念，分析熟悉的現(xiàn)象。根據(jù)皮亞杰的相關理論，學生所處的階段是（　?。?/span>。

A．感知運動階段      B．前運算階段

C．具體運算階段      D．形式運算階段

38．教學的基本組織形式是（　?。?/span>。

A．課堂教學  B．小組教學  C．個別教學  D．現(xiàn)場教學

39．學校指派張老師帶學生參加校方和電視臺合作的教育活動節(jié)目．在活動過程中學生不慎跌倒摔傷。對學生跌倒摔傷應該承擔責任的是（　?。?/span>。

A．學校和電視臺      B．張老師

C．學校        D．張老師和電視臺

40．為了構建和諧的教師群體，從而為教育活動的有效進行提供必要的條件，必須從道德視角認識和調(diào)節(jié)好教師集體中各類人際關系。不屬于教師與同事之間關系的是（　　）。

A．自重   B．親和   C．排斥   D．順從

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